Faire rentrer l’Ecole dans l’ère du Numérique (MEN) : Point d’étape du Ministère de l’Education Nationale du 10 juin 2013 Cliquez sur l’image pour télécharger le document

Votée en juillet 2013, la loi sur la refondation de l’école institutionalise le numérique dans l’éducation et fixe le cadre des nouveaux rythmes scolaires. Parcourez le texte et attardez vous sur les § surlignés en jaune, en particulier section 5 sur le « rôle des collectivités » et pages 26 à 32.… Lire la suite →

S’adapter aux changements et aux nouvelles compétences Comment s’adapter au changement et aux nouvelles compétences que définit la loi sur la refondation de l’école ? Quelle gouvernance territoriale peut-on espérer pour mener à bien les projets éducatifs numériques ? Au cours du séminaire collectivité de Ludovia 2013, trois acteurs d’expérience en… Lire la suite →

En continuité de la session 1, “ Imaginer et construire des établissements à l’ère du numérique”, Pascale Luciani-Boyer, AMF/CNN, animait le mardi 27 août cette session du séminaire collectivités territoriales à Ludovia, intitulée : « Aménager et faire vivre des établissements à l’ère du numérique ». Autour d’elle, deux intervenants : Pascal… Lire la suite →

Quand architecture et numérique en pédagogie font bon ménage… Réorganisation de la salle de classe, interconnexion des établissements, l’organisation pour le e-learning, liens vers les espaces tiers (cyberbases, Centre de connaissance et de culture, CDI) » C’est sur cette thématique que s’est ouvert mardi 26 août, pour la 10eme édition… Lire la suite →

Devant un parterre de plus de 300 acteurs de l’éducation numérique, Vincent Peillon présentait ce lundi dans un lycée parisien son premier point d’étape pour faire « entrer l’école dans l’ère du numérique », en présence de Fleur Pellerin, ministre déléguée chargée des petites et moyennes entreprises, de l’innovation et… Lire la suite →

Après l’engouement vers les classes mobiles, la question de l’accès au wifi se pose sérieusement aujourd’hui dans les collectivités avec l’arrivée des tablettes dans les établissements scolaires. Car plus encore que les classes mobiles, l’usage des tablettes sans wifi, deviendrait une complète ineptie! Mais que penser des différentes études contradictoires… Lire la suite →

Comment éviter les pertes d’argent public engendrées par des choix d’équipements inadaptés aux besoins des enseignants, aux configurations des écoles, à l’accompagnement pédagogique que l’Education Nationale est susceptible de délivrer ? C’est l’une des problématiques pour lesquelles le dispositif OPPIDUM, Observatoire des Pratiques Pédagogiques Innovantes et Des Usages du Multimédia,… Lire la suite →